摘要：
阳光透过嫩绿的叶缝，洒在斑驳的校道上。小朋友们欢声笑语中，我，一个五年级的小学生，和我的朋友们，在老师的带领下，一同步入了充满诗意的谷雨时节。“谷雨时节雨纷纷，路上行人欲断魂。... 阳光透过嫩绿的叶缝，洒在斑驳的校道上。小朋友们欢声笑语中，我，一个五年级的小学生，和我的朋友们，在老师的带领下，一同步入了充满诗意的谷雨时节。
“谷雨时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我轻轻背诵着古诗，心思却飘到了即将展开的民俗活动中。我们班级的主题是“谷雨民俗体验日”，每个人都期待着能够亲手体验传统文化的魅力。
“你知道吗，谷雨不只是一个节气，它还代表着农事的开始呢。”我的同桌小智，一个对传统文化有着浓厚兴趣的男孩，一脸得意地向我解释。
“是呀，古人云，‘谷雨前后，种瓜种豆’，这时候的农活可多着呢！”我用了一句老话回应，心里暗自佩服小智的博学。
我们的对话吸引了前排的小华，她好奇地问：“那我们今天会做些什么呢？”
“老师说，我们会学习制作谷雨茶，还要体验插秧的乐趣。”小智兴奋地说。
说话间，我们走进了学校的植物园。那里已经布置成了一个充满田园风光的小天地。我们换上轻便的劳动服装，卷起袖子，准备开始一天的体验活动。
“同学们，你们知道谷雨茶有什么特别之处吗？”老师问。
“不就是普通的茶吗？”一个同学疑惑地问。
“非也，非也。”老师笑着摇头，“谷雨茶是春季的最后一道茶，它的清香能带走春日的困倦。”
在老师的指导下，我们动手采摘茶叶，感受着叶片在指尖跳跃的轻盈。经过一道道工序，我们亲手制作出了清新的谷雨茶。
午后，我们来到了水田边。稻田里的水清亮如镜，倒映着蓝天白云。我们跟着农艺老师，学习如何插秧。每一步都小心翼翼，生怕弄伤了幼小的秧苗。
“真不容易啊，农民伯伯们每天都要这样工作吗？”我问老师。
“对啊，‘粒粒皆辛苦’，每一粒米饭背后都有他们的辛勤付出。”老师感慨地说。
夕阳西下，一天的活动即将结束。我们围坐在草地上，分享着亲手制作的谷雨茶和劳动成果。小智突然提议：“咱们来个诗会吧，用古诗描述今天的体验。”
“好主意！”大家纷纷响应。
小华首先站起来，用稚嫩的声音朗诵：“‘谷雨时节，种豆南山下’，今天我终于明白这句诗的意思了。”
我接着站起来，轻声吟道：“‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’，虽然我们没有睡觉，但那鸟鸣却是一天劳动的最好伴奏。”
小智最后“‘农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇’，今天我体会到了农民的不易，也感受到了劳动的快乐。”
夜幕降临，我们收拾好工具，带着满满的收获和感悟，踏上了回家的路。谷雨的雨滴，似乎在为我们今天的体验点赞。而我们，也在这个节气中，收获了知识，体验了生活，更懂得了感恩。
